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Profil

Je suis né à Liège en 1981 et ai obtenu un diplôme de bachelier (graduat) en informatique de gestion à Saint-Laurent Sup' (Haute Ecole Mosane d'Enseignement Supérieur). J'ai ensuite voulu approfondir mes connaissances en informatique afin d'allier le formalisme universitaire à la pratique de la Haute Ecole et ainsi bénéficier du meilleur des deux mondes. Après l'année préparatoire au master en informatique, un nouveau master a été ouvert dans lequel j'ai plongé avec beaucoup d'enthousiasme : le fabuleux monde de la bio-informatique et de la modélisation.

Compétences secondaires

J'ai suivi une formation en infographie et fait des études d'instituteur primaire qui m'ont, en outre, permis de perfectionner la langue française et de développer la communication, l'imagination et la pédagogie.

Expérience principale

J'ai été responsable informatique dans un centre médical. De plus, dès que j'ai un peu de temps, je travaille également sur un MMORPG. C'est un énorme défi mais ça exige de connaître beaucoup de domaines tels que la 2D/3D, l'intelligence artificielle, le réseau, le rendu sonore, l'algèbre linéaire, la physique, les protocoles de bas niveaux... Je vous invite à aller voir la partie "réalisations" pour le reste.

En quelques mots...

Je suis extrêmement méticuleux, pour moi "les petits détails font les grandes choses". La recherche de la perfection fait de moi une personne désireuse d'en apprendre toujours plus afin d'exceller dans ce que j'entreprends.
Je suis empathique au sens où je pense que la seule façon de bien réaliser les choses (en général), c'est de se mettre à la place des autres. Ainsi je mets un point d'honneur à l'ergonomie ou au design.
L'ergonomie, c’est entrer en adéquation avec les caractéristiques physiologiques, perceptives et cognitives de l’expérimentateur qui a entre les mains mes outils. À ce sujet, je me permettrais une parenthèse avec le design d’une application, souvent délaissé : il possède chez l’utilisateur des vertus psychologiques, engendrant une humeur positive qui favorise les processus cognitifs adaptés aux tâches habituelles. D’après
GILLET (J-M.) et LEFEBVRE (A.), une modification de comportement et des performances d’un individu sont ainsi susceptibles de se déclencher à ces niveaux :
  • Motivation
  • Facilité d’apprentissage, de raisonner, de comprendre
  • Prise de décisions
  • Résolutions face à un problème
Citons Donald Norman pour illustrer ces propos : 'Wash and polish your car, doesn't it drive better ?'